martes, 29 de mayo de 2012

LEER- ESCRIBIR = EDUCACION
Yo opino que la lectura y el escribir son ejercicios que nos ayudan a mejorar nuestra comunicación, hoy en día hay muchas formas de desarrollar el conocimiento e implementarlo,  no solo nos debemos limitar a leer textos antiguos, también hay herramientas novedosas para hacer el estudio más didáctico.
La lectura juega un papel fundamental en los ámbitos estudiantiles no solo en el universitario, ya que  la lectura es en un proceso constructivo,  al reconocerse que el significado no es una propiedad del texto, sino que el lector lo construye mediante un Proceso de transacción flexible en el que conforme va leyendo, le va otorgando sentido particular al texto Según sus conocimientos y experiencias en un determinado contexto, desde esta perspectiva, el acto de leer se convierte en una capacidad compleja, superior y exclusiva del ser humano en la que se comprometen todas sus facultades simultáneamente y que comporta Una serie de procesos biológicos, psicológicos, afectivos y sociales que lo llevan a establecer una relación de significado particular con lo leído y de este modo, esta interacción lo lleva a una nueva adquisición Cognoscitiva, si la lectura es tan beneficiosa porque no es puesta en práctica?, muchas veces esta problemática radica en que las costumbres que no enseñaron en nuestra casa, escuela y entorno. La mayoría de las personas no leen ni un libro al año por que les da pereza, no tienen tiempo, es ahí cuando debemos buscar alternativas de aprendizaje.

La escritura también es un instrumento útil en el desarrollo del pensamiento, por
Cuanto implica un razonamiento muy fino y un modo de obrar cauteloso y ponderado con las palabras., sin embargo  hoy cuando la educación ha arropado a índices amplios de la población, la escritura y la lectura no hayan logrado sus efectos en la formación de un ciudadano crítico y comprometido con un determinado proyecto social. Es alarmante. Es decir, las personas han sido alfabetizadas pero no han logrado penetrar plenamente al mundo asombroso de la lectura y la escritura.

Los medios informáticos son ideales para fomentar amor a la lectura y escritura también nos ayudan a agilizar procesos de escritura y edición de textos; en los ámbitos estudiantiles, no solo es fundamental desarrollar conocimiento por ciertos temas, es también principal  crear hábitos de lectura y escritura ya que nos ayuda a mejorar nuestra comunicación. La electrónica es otro asunto inherente a la educación. El permanente contacto con la realidad virtual a través de sus diferentes mecanismos ha conducido a una re conceptualización de prácticas tan definitivas en la escuela, como lo son la lectura y la escritura. Es necesario reconocer que los efectos obsesivos hacia la lectura tiene su origen en esa capacidad de juego de la mente, en donde simultáneamente se construyen campos diversos de sentido y, en consecuencia, se generan tensiones tímidas y orgánicas en el lector, y esto es precisamente lo que a los niños vivencian cuando viajan por internet o se desplazan en máquinas virtuales. También aquí cabe preguntarse cuándo se podrá recurrir a estas experiencias para fortalecer la capacidad de lectura y de escritura, en tanto potencialidad de los niños y los jóvenes.

martes, 15 de mayo de 2012

 Introducción -síntesis
Desde que el hombre existe ha sentido la necesidad de comunicarse, de expresar sus sentimientos, de cultivar su imaginación y lo ha hecho por medio de un don que lo diferencia del resto de los seres vivos: LA PALABRA. Pero la palabra puede utilizarse de distintas maneras:

*      Unas veces lo principal es transmitir ideas claras y exactas;
*      Otras se pretenden crear belleza, impresionar al receptor a través de un mensaje elaborado especialmente con tal finalidad.

Esto es el lenguaje literario, la forma de expresión propia de la literatura.
En principio, la literatura fue oral, transmitida de boca en boca o representada ante un público. Después, en un proceso muy lento, se hizo escrita a medida que avanzaba el tiempo y progresaba la sociedad. Su desarrollo definitivo se logró con la imprenta, que facilitó la difusión de los libros y el acceso a la lectura de una manera rápida y eficaz. Entonces alcanzó sentido pleno la palabra literatura (del latín LITTERA: letra).

Párrafo de desarrollo de un concepto

Los cuentos y los niños
Contar cuentos es una tarea apasionante, motivadora y gratificante, no sólo para el oyente sino también para el narrador. Éste posee un poder inmensamente maravilloso, ya que a través del cuento todo lo que el niño conoce cobra movimiento y actúa de formas irreales, mágicas e incluso absurdas que llenan su universo mental de matices alucinados, purgantes y alusivos.

Párrafo de enunciado/solución de un problema

¿Cuanto ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los semáforos? Los guardias urbanos de Milán la semana pasada detuvieron a un joven marroquí que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo de vía toscana, quedaron estupefactos: en sus bolsillos encontraron recibos de ingresos bancarios efectuados a lo largo de seis millones de liras.

Problema: Lavar  parabrisas a los coches en un semáforo es una trabajo informal.
Premisa: un joven marroquí se dedica a lavar parabrisas a los coches en los semáforos.
Pregunta: cuanto dinero gana?
Solución: el joven debe buscar un empleo formal que le preste todas las garantías y seguros de ley ya que ese empleo es muy variable.

Las diferencias más notorias  en  los textos  argumentativos “baños y duchas” son:



·         La estructura del texto
·         Las ideas
·         La redacción
·         El orden
·         Los signos de puntuación
·         Los párrafos




En el primer texto se evidencia una carencia en las ideas, y el párrafo solo se limita a contar  por que le gustan los baños, partiendo de  una experiencia que tuvo al bañarse  y  lo que le sucede a diario al ducharse.
 En el segundo texto agrega mas opinión  como son ventajas pero de forma desordenada.
 En el tercer texto adiciona beneficios tanto del baño como de la ducha; luego le pone una intención para convencer a cierta persona  de lo positivo que seria tener una bañera.
Y por ultimo  especifica ventajas y  desventajas,  toma una posición,  le da intención y orden al texto para convencer,  de que el baño es muy relajante y que se debería tener una bañera  en casa.


Las características presentes son:

o   Plantea una situación
o   Tiene argumentos
o   le da una intención al texto para convencer
o   plantea una conclusión